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安阳市中等职业技术学校教育质量年度报告(2019)
时间:2020-03-05 19:36:44  来源:  作者:教务科

   

安阳市中等职业技术学校(安阳市职业教育中心)

质量年度报告(2019年)

 

 

 


1. 学校情况

1.1学校概况

1.1.1 概况

1.1.2学校固定资产

1.2学生情况

1.2.1招生规模、在校生规模、毕业生规模、学生结构、巩固率

1.2.2培训规模

1.3 教师情况

1.3.1专任教师的学历

1.3.2教师职称结构

1.3.3“双师型”教师

1.3.4外聘教师

1.3.5生师比

1.4设施设备

2. 学生发展

2.1学生素质

2.2在校体验

2.3 资助情况

2.4就业质量

2.5职业发展

3. 质量保障措施

3.1专业动态调整

3.2教育教学改革

3.2.1课程体系的改革与建设

3.2.2课程与教材建设

3.2.3数字化校园建设

3.2.4实训基地建设

3.2.5数字化教学资源库建设

3.2.6人才培养模式改革

3.3教师培养培训

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理

3.4.2学生管理

3.4.3财务管理

3.4.4后勤管理

3.4.5安全保卫管理

3.4.6科研管理

3.4.7管理信息化水平

3.5德育工作情况

3.5.1建立德育领导机构

3.5.2建立和完善德育工作体系

3.5.3制定学生全面发展规划

3.5.4德育课开设情况

3.5.5丰富校园活动

3.5.6多彩的学生社团

3.6党建情况

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

4.2校外实训基地建设

4.3学生实习情况

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

5.2社会服务

5.2.1公益课堂培训

5.2.2“骨干教师”培训

5.2.3志愿者服务

5.3对口支援

6. 举办者履责

6.1经费

6.2政策措施

7. 特色创新

7.1校企融合结硕果  专业共建谱新篇

7.2.特色创新——现代学徒制试点班

8. 主要问题和改进措施

8.1主要问题:

8.2改进的措施

 

 


安阳市中等职业技术学校(安阳市职业教育中心)

质量年度报告(2019年)

 

1. 学校情况

1.1学校概况

1.1.1 概况

安阳市中等职业技术学校于2011年12月经市政府批准成立,2013年9月完成新校区建设并投入使用。学校现设文化艺术部、信息技术部、机电交通部、商贸旅游部、培训部等5个教学机构及科学研究中心一个教辅机构。

学校占地面积222.2亩,建筑面积12万平方米。现有教职工600人,其中本科以上学历572人,研究生以上学历53人,具有高级职称的233人,市管专家2名,市职教名师2名,省级职教名师6名,省级名师工作室1个,校级工作室2个。目前已实现在校生6000人以上的办学规模,开设有商贸类、烹饪类、交通运输类、信息技术类、机械加工类、艺术类六大门类27个专业方向。

近年来,学校以文明单位建设为载体,以职业学校质量提升行动计划为契机,狠抓教育教学管理,强化内涵建设、文化建设,教育教学各项事业取得了长足发展。学校管理更加规范;办学条件不断改善;品牌专业建设成效显著;人才培养质量明显增强;教育教学水平显著提升。几年来,学校就先后荣获国家级职业教育改革发展示范校、河南省职业教育品牌示范学校、河南省职业教育管理强校、河南省“双高”建设项目学校、河南省文明校园、河南省数字化校园试点建设学校和安阳市教育系统先进集体等多项荣誉。

1.1.2学校固定资产

学校总占地面积222.2亩,建筑面积12万平方米。资产总计38856.21万元。其中:房屋及建筑物32255.96万元、教学专用设备2659.38万元、教学通用设备262.88万元、图书74.56万元、办公家具745.59万元、学生文体设备330.77万元、交通运输设备381.44万元、电子产品及通信设备1557.14万元、仪器仪表及量具19.91万元,土地568.58万元。

1.2学生情况

1.2.1招生规模、在校生规模、毕业生规模、学生结构、巩固率

2019年秋季招生人数2246人。

2019年度在校生规模2016级10人、2017级1990人、2018级1977人、2019级2229人,共计在校生人数6206人。学生2019年度巩固率94.55%,相比上一年增加3.25%。

1.2.2培训规模

组织文化公益课堂,共培训100人

根据《河南省教育厅办公室关于做好2019年度全省中等职业学校骨干教师省级培训预报名工作的通知》(教职成函[2019]190号)文件精神,按照安阳市教育局的部署,我校承办并顺利完成了2019年安阳市中职骨干教师省级培训班的任务。集中培训和网络研修共计培训时间38天,人数130名。

1.3 教师情况

1.3.1专任教师的学历

本科以上学历的占全体专任教师的95%以上;硕士以上学历的占全体专任教师9%。

1.3.2教师职称结构

2018年学校专业技术人员600人,其中高级职称256人(占全校职称比例为42.6%);2019年学校专业技术人员568人,其中高级职称233人(占全校职称比例为41.02%);较2018年度专业技术人员减少32人,高级职称人数减少23人,高级职称教师比例下降1.58%。

1.3.3“双师型”教师

学校现有双师型教师208人,今年又根据省教育厅要求,圆满完成了16名教师“双师型”认定的申报、初审、信息采集、材料上传、学校审核等工作。

1.3.4外聘教师

2018年外聘兼职教师 28 人,2019年外聘教师29人。

1.3.5生师比

2018年生师比10.26:1,2019年生师比10.34:1。较去年增加0.08。

1.4设施设备 

目前设备总值为4904.64万元;生均教学仪器设备价值0.79万元(较去年增加0.17万元);生均实训实习工位数0.9个(较去年增加0.4个);现有图书48. 310万册(较去年增加0.253万册),生均77.1册。

2.学生发展 

2.1学生素质

学校注重学生的思想素质提升,通过丰富多彩的文体活动引领学生发展,开齐开足德育、心理健康课程;强化教学常规管理,注重学生专业技术教育,不断提高学生学习的积极性。学校以培养专业技术应用型人才为目标,文化知识和专业技能并举, 职业资格证书与毕业证书双证并重。学校一手抓文化知识的传授,一手抓专业技能的培训,成立学习互帮小组,第二专业兴趣小组、建立创新活动室,开展技能竞赛。多种举措激发了学生学习的热情,促进了学生学业水平的提升。

学生文化课合格率达84.37%,其中语文为83,21%、数学为76.12%、英语73.41%、德育94.84%。

2019年度在校生体质达标测试参与人员男生2105人、女生1774人,共计3879人,优良人数297人,及格人数2435人,不及格人数1147人综合合格率为60.4%。

2019年毕业生人数三年制2052人、六年制33人,共计2085人。毕业率为97.75%。

2019年河南省中等职业教育技能大赛中,我校在汽车全员化竞赛、职业英语团体赛、服装设计、戏曲表演、动画片制作等8个项目比赛中获得一等奖;在动画片制作、电子电路安装与测试、广告平面设计、会计手工等项目比赛中荣获33个二等奖;在汽车维修基本技能、电子商务运营、客房中式铺床、中餐面点等项目比赛中荣获40个三等奖。据统计,我校共有110人参赛,94人获奖,获奖率高达86%。

2.2在校体验

2019年我校成为河南省双高建设学校,在以往建成的省重点专业、品牌专业的基础上,突出实现以信息技术、机电交通、商贸旅游、文化艺术多专业齐头并举的专业格局,满足了广大学生择业、就业的需求。学校坚持“引企进校、工学结合”的办学模式,与北京众木国际教育科技有限公司、河南拓晋教育咨询有限公司等知名企业开展校企合作,开拓专业方向、共建实训基地、培养适应企业岗位需求的专业技能型人才,实现了学校与市场、专业与产业、课程与岗位的无缝对接。基本满足在校生学习、生活、就业等需求。

学校各部门(教务科、学生科、团委、总务科、保卫科等)通过问卷、访谈、座谈会等形式对在校学生进行调查:超过96%的学生对理论学习、专业学习、实习实训方面感觉满意或基本满意,超过94.5%的学生对校园文化与社团活动方面感觉满意或基本满意,超过97.8%的学生对在校学习生活、学校安全方面满意度感觉满意或基本满意。

2.3 资助情况

我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作,成立了以校长任组长的资助工作领导小组,认真贯彻上级的相关文件精神,助学金的发放,严格按照申请、评选、公示、审核程序进行。2019年春季学期免学费人数6155人,累计免学费金额:591.19万元,助学金享受人数653人,累计发放65.3万元;2019年秋季学期免学费人数6296人,累计免学费金额:603.215万元,助学金享受人数666人,累计发放66.52万元;2019年国家奖学金人数12人,累计发放7.2万元;2019年学校资助人数23人,累计发放2.3万元。

2.4就业质量

校企合作、工学交替、顶岗实习是走向现代职业教育的必由之路,扩大校企合作规模,推进校企深度合作一直是我们的目标,本年度我校新增校企合作企业30余家,文化艺术部与安阳市电业局幼儿园、安阳市开发区银杏幼儿园、安阳市文峰区非常幼教集团、北京奥阳教育科技有限公司、安阳市信宅装饰工程有限公司等企业建立长期合作关系,安排了大批学生顶岗实习;同时积极拓展合作范围,拟与郑州婴之杰幼教服务有限公司(学前教育)、北京蓝天启航教育科技有限公司(学前教育)、上海沪恒建设工程有限公司(美术设计与制作)、河南森儒文化艺术咨询有限公司(美术设计与制作)、林州中州裕丰商贸有限公司(戏曲、舞蹈)、汤阴岳飞庙羑里城景区(音乐、播音主持)等6家企业建立合作关系。信息技术部继续与北京方正宽带有限责任公司、苏州住电装有限公司、深圳中兴通讯公司、河南依诺电梯工程有限公司等企业保持良好的合作关系,深入开展学生顶岗实习和教师实践、专业共建的合作与交流;商贸旅游部今年继续与安阳万达嘉华酒店、安阳市好利来蛋糕房、安阳巧克力美容美发、北京禾绿餐饮管理有限公司、北京维华唐宫海鲜舫有限公司、天津百饺园、上海永丰余餐饮管理有限公司、华道数据处理(苏州)有限公司、杭州云澜湾假日酒店合作,整体合作状况良好。机电交通部大力推进多层次校企合作,与浙江吉利汽车有限公司、安阳全丰航空植保有限公司、武汉天之逸科技有限公司、汤阴县升达机械有限公司、安阳鑫达电子机械有限公司等企业深度合作,与广东天杰智能科技发展有限公司的合作也在积极洽谈中。

顶岗实习是专业教学计划中规定的一门必修课程,学校高度重视学生顶岗实习工作,4月份,组织6批次16人次赴广州、深圳、上海、宁波、昆山考察企业30多家,达成合作意向50多家,到校宣讲企业40多家,签订合作协议39家。依照《安阳市中等职业技术学校学生顶岗实习管理办法》,学校在实习前召开了学生、家长共同参加的实习动员会,学校、企业、学生签订三方协议,确保学生安全顺利完成顶岗实习,据统计,本年度安排2017级幼教、汽修、数控、烹饪、旅游、美容美发、财经、计算机等专业920名学生赴深圳中兴、浙江吉利、昆山优德、苏州住电装、南京金龙汽车有限公司、北京奥阳、北京禾绿餐饮管理有限公司、天津百饺园、上海永丰余餐饮管理有限公司、华道数据处理(苏州)有限公司等企业顶岗实习,同时完成自主实习手续300多人,学生的优良表现深受用人单位好评。

学校以服务地方经济为办学宗旨,认真做好毕业生就业安置工作。先后与省内外安阳鑫盛机床股份有限公司、安阳市公共交通总公司、安阳市平安旅行社、天津百饺园、郑州同门文化传媒有限公司、上海采华餐饮管理有限公司、上海京正投资管理有限公司、北京禾绿餐饮管理有限公司、北京众木有限公司、吉利汽车有限公司、郑州宇通公司、青岛上汽大众汽车公司、昆山优德公司、宁波亚德克公司、北京方正宽带有限责任公司、苏州住电装有限公司、长安电梯设备有限公司和河南拓晋教育咨询有限公司等三十余家知名企业签定合作协议。今年对口考生1104人、普通文科艺术5人、普通文科1人,合计1110人。参加体检共1018人。单招录取785人,其余309人参加了对口升学,6人参加普通高招考试,高考成绩喜人,升学率高达95%。其中美术、学前教育等专业共13人超过本科分数线,分别被郑州工业应用技术学院、新乡学院录取、黄河科技学院、商丘学院录取。

2.5职业发展

学校所开专业均通过市场调研确定人才培养规格和专业培养目标,在企业行业专家指导下制订了专业人才培养方案,建构课程体系和确定课程标准,遵循职业学生的认知规律及职业成长规律,形成融合学生专业知识与技能、职业素养与职业态度的培养体系,其中包含通过校内实训、工学交替、校外跟岗实训和顶岗实习完整的专业实践教学体系,积极进行现代化的教育教学策略,实现培养中高级技能人才目标。根据企业岗位技能要求,设计技能所需的专业课程,通过课程项目任务锻炼学生的职业能力,将教学成果转化为教学资源。构建学校、教师、学生、家长、企业五位一体的学生质量评价体系。让学生各项技能的培养适应企业岗位的需要,适应不同岗位技能培养的需要。

培养学生创新能力,调动学生对学习的兴趣。严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3 号)文,做好学生的跟岗和顶岗实习工作。加强学生综合能力应用的重要环节,遵循学生成长规律和职业能力形成规律,保护学生合法权益,强化校企协同育人,将职业精神养成性教育贯穿学生实习的全过程,促进职业技能与职业精神的高度融合,服务学生全面发展,提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动,教学部建立适应专业发展的实习基地,为学生提供完善的创业创新工作环境和奖励机制。通过实习就业单位的回访,我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评,特别是得到了相关企业的信任。学校先后下发调查问卷600多份,就毕业生工作后的情况进行调研,结果显示,用人单位满意度达到94.3%,企业管理满意度达到93.65%,学生发展前景满意度89.64%。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校严格遵守《河南省中等职业技术学校专业设置管理办法》,建立专业设置动态管理机制,坚持稳定性与灵活性相结合的原则,及时调整并优化学校专业结构,教学部负责新专业设置前的提出、调研、论证、形成方案等工作,教务科负责协调、统筹、报批等工作。

专业建设是职业教育发展的核心,是职业学校推动内涵发展、提高办学水平的关键所在,为加强专业建设,我校不断完善人才培养方案,调整专业结构,优化资源配置。加快课程改革和建设,加强实训基地建设,积极开展校企合作、产教融合工作。

(一)及时更新《人才培养方案》。学校不断强化人才培养方案的指导作用,按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》和省教育厅相关要求,根据市场需求和专业的调整,通过深入企业调查研究,征求行业、企业专家意见,及时修订完善了全校现有34个专业的人才培养方案及课程设置更新,使专业开设更贴近市场,课程设置更符合专业发展趋势,学生所学能贴紧实际,真正做到学以致用。

学校专业设置以职业教育为本,以培养适应时代需要的劳动者为目标,专业设置科学合理,且每年根据社会需求和生源变化及时调整,不断完善,注重与区域产业紧密联系、适应现代经济发展,专业设置与用人企业高度对接,学生实习就业顺畅,毕业生供不应求。今年我校楼宇智能化设备安装与维修专业新增智能化家居设计专业方向,实现第一年招生182人的良好开端,新增无人机技术3+2专业班,完成招生任务,学生完成3年学业后进入安阳职业技术学院航空学院学习。除传统长线专业外,近年新建的电子竞技运动与管理、汽车运用与维修(新能源方向)、数控技术应用(3D打印与激光技术)、机电技术应用(机器人)等专业,仍然深受学生及家长欢迎,生源充足。

(二)加大品牌示范专业建设。2018年确立的会计电算化、计算机平面设计、美术设计与制作三个河南省中等职业教育品牌示范专业建设项目,其中会计电算化、计算机平面设计专业已圆满完成各项建设任务,各项省级验收档案正在梳理中,等待省级验收;美术设计与制作专业已完成美术机房安装,课程资源包正在紧张建设中。此外,本年度已完成中德机电品牌示范专业的验收工作。

(三)校企融合、共建专业。本年度我校与企业进一步加强合作,共同开发建设新专业,信息技术部继续开展与北京众木国际教育有限公司针对电子竞技运动与管理专业方向的校企合作、联合培养,共计招生151人,开设三个教学班;与河南森儒文化咨询有限公司针对楼宇智能化设备安装与维修专业开展了智能化家居设计专业方向的校企联合培养模式改革,实现校企专业共建、实训共建、师资共享和课程共担的教学模式改革尝试,首次招生人数182人,开设4个教学班。机电交通部与浙江吉利汽车有限公司长期合作,“吉利汽修班”自2017年成立以来连续3年招生近300人,学生赴吉利公司实习率近80%。同时和广东天杰智能科技发展有限公司关于工业机器人专业校企合作的事宜也在积极探索中。商贸旅游部的中餐烹饪与营养膳食专业(禾绿订单班)、高星级饭店运营与管理专业(唐宫订单班)等校企联办专业依然稳步推进,发展势头良好。

校企共建专业录取时企业与学生家长签订委培协议,录用时与学生综合测评成绩挂钩,实现了招生与招工同步,实习与就业联体。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准,部分专业课由企业承担。真正实现了职业教育必须贴近市场、贴近企业的办学方向和目标。通过校企合作共同开展专业研发,寻求专业创新发展新渠道,有力推进了校企的深度合作和产教的高度融合,为学生“好就业,就好业”提供了有力保障。

3.2教育教学改革

3.2.1课程体系的改革与建设

构建了“以职业技能训练为主线、职业资格标准为切入点、以就业为导向”的模块化课程体系;打破学科体系,把职业标准和能力要求转化为课程目标,把从业的知识技能、态度有机融合在一起,按照实际工作任务、工作过程和工作情景组织教学和实训,运用案例项目、任务驱动等教学方法开展专业课教学。形成了“实际工作任务→教学项目→产品(服务)”的教学模式,产出了具有我校特色的教学改革案例,取得职教教学改革的新突破。

1、汽车运用与维修专业

 

 

 

 

2、数控技术应用专业

围绕专业人才培养目标和“车间+工作任务”人才培养模式,构建以职业岗位为导向,以职业能力为主线、以职业活动为主体的模块式课程体系。

课程体系构建从职业资格、岗位工作分析入手,明确典型工作任务,经过教学的转化形成核心课程,随后配置其他课程,建设工作过程系统化的核心课程内容。

 

3、电子电器应用与维修专业

在广泛调研的基础上,针对目前教学内容与生产实际相脱离,理论与实践相脱离的现状,以先进的教育理念为指导,以为优化课程结构与实践教学环节,从文化课、专业基础课、专业实践课三个方面进行改革。

1)文化课遵循“服务素质,服务技能”的原则,分为基础性和应用性两个方面,前者面对全体学生,后者面向专业大类。一方面注重文化课提高学生基本文化素养的功能,另一方面强化文化课为专业课服务功能。

2)专业基础课遵循综合化原则, 以技能为中心,以够用为度,开发适应技能型人才培养需要的综合基础理论课程。

3)专业实践课遵循“宽基础,模块化”的原则,既夯实基础,由突出专业方向。以国赛、省赛为引领,以模块化教学为主导,切实提高学生专业技能水平。

3.2.2课程与教材建设

按照《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》和《河南省中等职业学校专业技能训练教学标准》,吸收河南省技能大赛成果,适应市场对专业的发展需求,稳步推进课程与教材建设。

教材管理是学校教学工作的重要组成部分,严把教材选用、采购关。制定了《安阳市中等职业技术学校教材管理规章制度》,严格选用《河南省中等职业学校教学用书目录》指定用书进行征订。本年度学校统一征订280多种教材并及时发放到师生手中,保证了教育教学的顺利进行。

3.2.3数字化校园建设

数字化校园建设整体上遵循“顶层规划、分步实施”的建设思路,建成了网络数据中心、实现了千兆主干、百兆桌面的校园基础网络架构,校园网络实现全覆盖,通过中国移动的千兆光纤接入Internet,安装有防火墙、行为审计等安全设备,保证了校园网信息的安全。教学区基本实现无线网络覆盖。数据中心机房包括物理服务器7台、虚拟服务器12台、汇聚交换机4台、核心路由器1台、OLT1台、存储阵列2台、UPS1台,全校计算机总数达1800台,其中学生用机1200台,全校所有教室均连入校园网,教室安装了触摸教学一体机等多媒体教学设备,100%的教室具有多媒体教学功能。学校建有录播教室4个,移动录播4套。

目前依托中国银行建有一卡通,仅用于就餐服务。建有一套数字化校园管理平台,实现统一身份认证、统一数据平台、单点登录;目前基础数据主要用于部门统计、查询、总结,以及制定规划时的决策依据。

学校建有室外、教室、宿舍三套监控系统,实现校园安防监控全覆盖。核心交换机上有千兆防火墙板和行为审计板,可实现信息过滤和上网行为管理。建有服务器,进行网络身份认证。

3.2.4实训基地建设

职业学校实训基地建设是践行职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”办学理念的有力抓手,是推动职业教育发展的重要工程,是职业教育提升学生职业能力和综合职业素养的有效载体,也是职业教育改革发展实践教学的广阔平台。

本年度我校实训基地建设在原有基础上取得更大进展,信息技术部品牌示范专业新建实训机房(B507)1个,实训工位60个;对所有机房加装扩音系统,共计15套;对15个机房监控进行改造,实现机房监控可远程控制,集中管理。北京众木科技投资8万余元对B314机房进行升级,扩充工位12个(建设中);对现有19级电竞教室加装短焦投影仪3套。河南森儒公司投资120多万,对2#实训楼4楼进行基础改造、新建实训机房2个,多媒体教室4个,智能化家居体验中心1个,空调3台,加装安防设施。

机电交通部2019年新建1个数控仿真机房(A503)、新增无人机、机器人等实训设备,初步完善了汽车新能源实训室。文化艺术部2019年新增美术设计室1个,已验收并投入使用。此外投入资金对兰田剧场话筒、合唱台进行更新,使其更好地服务于教学、演出、各种文娱活动的开展。商贸旅游部为了提升会计电算化专业建设水平,本年度采购了一套税务技能实训平台,安装在了B311机房,税务技能实训水平大有提升,今年的该项省技能大赛成绩也大幅提升,荣获全省第5名。

实训基地的不断增建、改建、扩建,实训设备的不断充实、完善,实训工位的不断增加,充分满足了实习实训教学的需要,极大地促进了学生专业技能水平的提高。

3.2.5数字化教学资源建设

学校有数字化平台、资源云平台、精品课程网、教学平台等多媒体数字教学资源平台,校现有教学资源大约2.5T大小,教学资源格式涉及普通文本、课件、PPT、动画、微课视频等,包括精品课程33门,教学录像课47节,微课27件,职业资格认证题库6个,41个学科的网络教学资源等。

3.2.6人才培养模式改革

积极倡导和落实《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号)通知要求,学校积极探索产教融合、校企合作办学途径,完善技能人才培养模式2019年机电交通部汽修专业与吉利公司合作举办办“成蝶计划”定向班继续招生,商贸旅游部会计专业举办“智慧教学模式”会计实验班继续招生;信息技术部与河南森儒文化艺术咨询有限公司合作,举办楼宇智能化设备安装与设计(智能家居设计)专业班,联合招生182人;继续开展与北京众木国际教育有限公司针对电子竞技运动与管理专业方向的校企合作、联合培养。从合作模式,教学标准课程设置、评价模式、毕业生安置等方面进行改革,实现招生新突破,取得初步的成效

3.3教师培养培训

为进一步加强我校教师队伍建设,提高广大教师教学水平、教研素养及实践能力,学校努力为广大教师创造更新理念、拓展视野、强化技能、提升内涵的机会,组织实施了各级各类培训,使我校教师教育教学水平有了较大提高。

本年度武朝霞等8名教师参加了国家级骨干教师培训;韩青民等36名教师参加了省级骨干教师培训;张立志等20名教师参加了省级“双师型”教师培训;王旭等50多名教师参加了品牌示范专业培训;闫慧等9名教师分别参加了下企业实践、专业带头人培训。此外在暑期,学校还分批组织了教研室主任、专业教师赴北京、天津、深圳、厦门、郑州、焦作等地参加教师素质能力提升培训,合计培训200余人次。

除了组织教师外出培训,我校还大力加强全员参与的校本培训,聘请省内外知名职教专家和本校骨干教师通过讲座、座谈、研讨、实地查看交流等形式,对全校教师进行多方面的教育培训。

1、2019年6月4日,特邀我校青年骨干教师闫伟,为全体教职工做了“德国职业教育模式学习心得及经验交流”为主题的专题报告。

2、2019年6月5日,特邀我校学科带头人、骨干教师原旺周做了“应用技巧,高效办公”为主题的专题讲座。

3、2019年6月11日,特邀北京师范大学副教授、博士苏静为全体教师做了主题为“教师职业倦怠与心理压力调节”的专题讲座。

4、2019年6月14日,特邀北京理工大学副教授董宏建博士莅临我校讲学,董教授主题为“信息化大赛视角下职教教师教育技术能力的建设”的讲座开阔了广大教师的视野,更新了大家的职教理念。

为建设一支高素质的“双师型”教师队伍,学校高度重视“双师型”教师认定工作,学校现有双师型教师208人,今年又根据省教育厅要求,圆满完成了16名教师“双师型”认定的申报、初审、信息采集、材料上传、学校审核等工作。

通过多种形式的教育培训和“双师型”教师认定,进一步增强了广大教师教育教学能力,更新了教育教学理念,强化了专业素养,使师资队伍建设又迈上一个新台阶。

3.4规范管理情况

学校以师德师风建设为抓手,狠抓管理队伍和教师队伍建设。为加强师德师风建设,学校认真执行《中等职业学校教师职业道德规范》,制定并严格落实《学校师德师风建设工作实施方案》,利用专题讲座、教研和集会等形式,组织教师学习《宪法》《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》等法律法规,切实加强教师的思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育,强化教师的师德师风意识和从业道德责任,引导教师树立立德树人的职业理想。

为提升管理队伍的综合素质,学校把加强教师队伍建设作为提升教学水平的重要抓手,先后组织党务干部赴愚公移山干部学院开展党务知识培训;组织中层以上干部赴延安干部学院开展理想信念教育。分批组织了教研室主任、专业教师赴北京、天津、深圳、厦门、郑州、焦作等地参加教师素质能力提升培训,合计培训200余人次。大力加强全员参与的校本培训,聘请省内外知名职教专家和本校骨干教师通过讲座、座谈、研讨、实地查看交流等形式,对全校教师进行多方面的教育培训。重视“双师型”教师认定工作,完成了16名教师“双师型”认定,现双师型教师达208人。

3.4.1教学管理

以创建中等职业学校管理强校为抓手,狠抓教学常规管理,根据《安阳市中等职业技术学校教学常规要求》、《安阳市中等职业技术学校课堂巡查制度》等系列教学管理章程要求,实行学校、教学部、教研室三级检查制度,教学巡查保证做到每日两查,并做好记录,提高了教学监管力度。每月对教师教案、教研活动进行检查,发现问题及时解决,将教学常规管理工作落到实处。同时教学管理逐步实施信息化管理,电子教案上传教学平台,每周检查;教室课堂巡查采取实地查看和网上巡查相结合的方式进行,对教师的授课基本实现可远程监控。

为提高教育教学质量,学校建立了教师工作质量评价机制,制定了《安阳市中等职业技术学校教师工作考核方案》,从常规教学检查、教学业绩与成果、教学规范与纪律等方面对教师进行考评,同时将学生评教、行业企业专家评教、家长评教等纳入教师考评体系中,全方位对教师教育教学情况进行考核,不断促进教师教育教学水平的提升。

3.4.2学生管理

以青少年思想道德建设为主线,把学生管理、学生教育、学生服务、学生安全结合起来,坚持抓常规、抓细节、抓养成,保证学生学习生活秩序安全稳定。建立健全了班主任工作制度,学生日常管理制度,出台了《学生管理手册》、《班主任工作手册》和《班级日志》、《班级量化考核细则》、《学生请假制度》、《对学生处理的有关规定》、《违纪违规学生处理流程》、《学生手机管理暂行管理办法》、《学生电子学籍删除规定》、《国家助学金和免学费申请审核规定》等十多项制度和《省级先进班集体评选办法》、《市级先进班集体评选办法》、《校级先进班集体评选办法》等5项班级工作及优秀学生评选办法。建立健全高素质的学生会干部队伍。开展了丰富多彩的德育教育活动:“在全校开展学习签署践行《中等职业学校学生公约》的活动”;利用班会开展“感恩教育、爱国教育、养成教育”等。

学生管理方面本学期根据《河南省中等职业学校学生学籍管理办法(试行)》(教职成[2017]543号)文件要求,规范了学生注册、体检、违纪、退学、异动等相关工作流程,国家资助评定流程,此两项管理流程均已制作成宣传图在学生科及各学管办显著位置张贴悬挂。

认真开展校园欺凌专项治理活动。学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组,责任分工明确。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立了校园欺凌事件应急处置预案,明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

准军事化管理是我校切合学校实际、富有本校特色、利于学生管理的思想政治教育和学生管理工作模式。学校设立准军事化管理办公室,招聘政治军事教官,组成政治思想素质较高、军事训练技能过硬、教育管理能力较强的准军事化管理队伍,实施学生军事训练和教育培训、行为习惯规范养成和违规违纪教育纠正、参与校园值勤巡逻纠察和公寓内务卫生管理。准军事化管理的实施减少了校园恶性事件的发生,促进了学生良好习惯的养成,为文明校园建设发挥了积极作用。

3.4.3财务管理

不断完善财务管理制度,定期开展财务审计工作,配合相关部门做好各类专项资金审查工作,建立健全内控机制建设,对学生助学金发放工作高度重视,制定了相关制度,严格审批流程,预防各类违规情况发生。

依据《事业单位会计准则》、《中小学财务制度》等相关制度规定,结合学校实际,不断完善了学校《财务管理暂行办法》。并针对不同的财经活动,有针对性的制定了《差旅费管理规定》、《会议费管理实施细则》、《公务卡管理使用办法》、《培训费管理办法(试行)》等,不断健全财务制度,使财务工作更加标准化、规范化、合理化。

学校设有财务科,配备9名专职财务人员。通过岗位设置对全体财务人员明确了工作职责,使其做到遵守财经纪律,爱岗敬业,忠于职守;熟悉法律法规,坚持原则,依法办事;保守秘密,洁身自爱,搞好服务工作。规范基础工作,不断提高财务软硬件配备,定期参加财务人员培训,更新财务硬件配备,为财务工作高效运转打下良好基础。

严格按照市财政局每年下达的《关于做好市级部门预算编制工作的通知》和《关于做好部门决算编审工作的通知》要求,做好预、决算编制工作。并根据市财政局《关于市直部门预算的批复》,在学校官网和政府、财政官网上做好预、决算公开工作。做到预算编制科学合理,预算执行规范有效,决算编制完整。

严格收支两条线管理。制定了《收费管理制度》和《收费票据管理办法》。根据发改委、教育局关于教育收费的相关要求,制定了学校《关于对教育收费进行公示的规定》,并在校园显目位置进行了收费标准版面公示。为规范各类教育收费行为,增加收费工作的透明度,杜绝乱收费行为的发生,提供了保障。制定了《财务审批制度(试行)》,公示“财务日常报销管理工作流程”和“差旅费报销流程”图示,使广大教职工对报销流程做到一目了然,提高了财务工作的效率,增强了财务工作规范性。职业学校项目资金较多且专业化要求高,为此学校专门制定了《项目资金管理办法》,做到专账管理,保障了专项资金专款专用。

配合教育局对学生助学金发放进行定期检查,财务部门配合学生科为每一位学生办理了“资助卡”,在《关于收退费的管理办法》中明确了各类收退费的责任部门、流程,及中职生资助卡的办理与管理,客观上加强了学生资助工作的管控。

进一步完善内控制度规范,制定了《关于贯彻落实<行政事业单位内部控制规范>的实施方案》。制定了内控建设实施步骤,并聘请专家对我校的内控建设进行专业化指导,形成内控建设长效机制。在依法公开财务信息的基础上,定期开展财务审计工作。一方面配合上级有关部门做好各类专项资金审计验收和国有资产清查审计;另一方面配合学校监察室定期做好内部审计工作。使财务风险可控。

把财务工作放在学校整体工作中进行绩效考评。科学制定绩效目标,财务管理上重在提高效率,在财务人员不断减少的情况下,做到合理设岗,加强人员业务能力提升,保证财务工作标准、规范、高效。在业务上,提高核算的精确性和时效性。充分发挥会计的监督职能,做好不兼容岗位的配备与管理。逐步加强绩效考评结果的应用。

3.4.4后勤管理

学校建立并完善了《安阳市中等职业技术学校固定资产管理办法》、《校园管理制度》、《食品安全管理制度》等制度,加强对物业公司的管理,努力优化校园环境,及时维护校园绿化,为办公室、功能室和教室配置好办公用品、桌椅、卫生保洁用品,努力改善教师办公环境和学生学习环境。

资产管理:在物品采购、维修方面进行严格管理,对学校全部财产进行登记、造册、统计、量化、存档等工作,继续做好物品采购、验收入帐、入库、领用的购物手续,强化财产管理,使学校财产管理逐步走上规范化,明细化,专业化,严防学校财产的流失。

校园管理:我校校园管理是学校工作的重要内容之一,在学校主管领导的带领下,主要从学校校园环境绿化、校园保洁、校园禁烟等方面进行校园管理,为了保证校园管理工作的顺利开展,制定了相应的工作制度,聘请专业的绿化保洁公司,通过全校各部门的通力合作,取得良好效果,为广大教职工和学生创造了良好的工作和学习环境,为学校评为省级文明校园做出积极的贡献。

膳食管理:我校食堂自成立之初在食药局的指导下就制定了系列食品安全管理制度并在日常管理过程中严格执行,多年来未出现过任何食品安全事故。膳食管理办公室负责对食堂所有事务进行监管,全体人员制定有详细的岗位职责。每年对所有食堂从业人员进行岗前培训、考试,不及格者严禁上岗。所有从业人员都有健康证,持证上岗。定期进行体检。食堂的采购、存储、加工、销售等环节操作程序严格按照规范进行。我们每年都进行“我最喜爱的食堂菜品”评选活动,饭菜质量和价格受到广大师生一致好评。我们不仅制定了《食堂就餐文明公约》,还开展了多种活动,引导师生就餐排队、刷卡、光盘、送碗,养成良好的文明习惯,进一步提升了文明素养。

3.4.5安全保卫管理

2019年我校保卫工作以“热情服务、规范管理、维护稳定、确保安全”为工作思路,坚持“安全第一、预防为主”的工作方针,突出“谁主管、谁负责”的工作原则,通过建章立制、责任到人,为学校的安全工作营造出良好的氛围,维护了学校正常的教育教学秩序。

(一)积极进行法制教育和法制宣传活动

1.6月12日组织学生代表参观汤阴预防青少年犯罪基地法治教育活动。

2.9月5日我校举行新学期开学典礼暨法制报告会

3.9月7日我校举行19级师生法制教育大会

(二)扎实推进“平安校园”建设

1.保卫科牵头开展全校安全稳定工作大检查。

2.5月7日我校举行了2019年度消防安全和校园安全责任书签订仪式

(三)做好消防安全工作

1. 4月11日下午,我校举行了2019年学生公寓紧急疏散演练暨师生消防知识、技能培训大会

2.我校微型消防站积极参与辖区消防中队、大队指挥中心开展的联勤联训、接警调度。

3.11月27日,我校举行“119消防宣传月”紧急消防演练。

4.进行每日防火巡查和每月消防安全自查,根据单位实际确定巡查的人员、内容、部位和频次,并认真填写每日防火巡查和每月消防安全自查记录本。按规定开展消防安全检查,及时消除火灾隐患。对公安机关消防机构提出的火灾隐患,制定整改方案,确定整改措施、责任部门和人员,落实整改资金,按时整改。

(四)加强安全保卫制度建设,努力提升保卫人员素质

充实、完善学校相应的安全管理制度,不断经验,使安全管理工作更趋向法治化、制度化、科学化。理顺了管理机制、奖惩机制,做到有章必循、政令畅通, 反应敏捷、工作高效。

(五)强化校园综合治理工作,确保校园安全

提高认识,切实加强学校综合治理工作。牢固确立“安全第一”“责任重于泰山”的观念,要切实做好对校园综合治理工作的领导,落实学校安全综治工作领导责任制、逐级负责制和责任追究制,认真履行职责,努力形成教职工全员参与、全方位重视、全过程不懈怠的学校安全综治工作的良好局面。

    整治校园及周边治安环境。加强对学校及周边地区治安环境的综合治理,依靠属地派出所、交警、城管大队及文化、工商部门等有关部门的大力支持,防止网吧和淫秽书刊对青年学生的侵害,净化校园及周边环境,预防和减少违法犯罪的良好氛围。大力开展矛盾纠纷调解和各类安全隐患排查,建立健全了各类“台账”。

    (六)积极配合学校进行文明单位建设

    勇做志愿者,积极配合学校进行文明单位建设,在社区服务,尊老敬老、文明礼仪等方面从自身做起,争当先进,为我校文明单位建设做出自己的贡献。

    (七)规范强化校园交通秩序管理

    整治校园交通秩序,确保交通安全。对校内机动车辆实行安全监管,把好进校门出口关,继续坚持学校车辆定点停放、私家车辆凭证出入的规定。坚持对办公楼、教学楼、 实训楼、学生宿舍、食堂等门前车辆管理,使其停放有序。

3.4.6科研管理

科研工作紧紧围绕“发展为目标、改革为动力、细化管理为抓手、提高教育质量为根本”的中心,积极走“以科研促教学,教学科研相长”的道路,增强实施课程改革的使命感和责任感,深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教育科研的先导功能,以课题研究为载体,学科课堂教学为基地,努力提高教育科研质量。

2018年《校企合作技岗一体化教学模式的研究》和《以项目教学为载体的客房实训标准研究》2个教改项目经省教育厅评审予以立项;《取消会计从业资格证对中职会计专业的影响与对策》、《河南省中德职业教育教学模式运行中存在的问题及对策研究》和《中等职业学校数学课堂评价的研究》3项教改实验项目经省教育厅审核已顺利结项;此外,本年度我校教师在 CN刊物公开发表论文9篇。

3.4.7管理信息化水平

通过河南省双提升工程,学校从整体上,基本建成覆盖主要业务领域的管理信息系统和“人人皆学、处处能学、时时可学”的环境,推进学校管理精确化、科学化、创新教育教学模式、提升师生素养,从而促进学校品牌打造、竞争力提升,助推学校教育现代化进程。

我校建有符合省教育厅标准的数字化校园平台,实现了统一信息门户、统一数据中心、统一权限管理,对所有的信息化系统进行主动运维,对管理、教学、科研、资源等的所有信息、数据、资源进行整合、集成及分析,为学校教学模式改革、教学方法创新、精细化管理、科学化决策提供支撑。

管理平台实现了(1)教务管理系统、(2)学生管理管理系统、(3)行政与党群管理系统、(4)财务管理系统、(5)资产管理系统、(6)人事管理系统、(7)后勤管理系统等。

学校对互联网开放的网站包括1个总站和8个专题子站,开设“党的十九大”、“微党课”、“文明之窗”等栏目,申请开通了微博和微信公众号。2019年网络传播正能量方面实现学校网站传播355篇,我校微博传播200余篇,我校微信公众号传播超过90篇,关注用户数4852个。

本年度成功组织我校举办了“第三届信息技术与课程融合优质课大赛”,共收到参评作品23件,参赛教师54人次。组织外聘专家评审组,对各教学部上报的作品进行了逐人评审,量化打分,评出一等奖5名,二等奖6名,三等奖7名。

组织我校参加河南省“第二十三届教育教学信息化大奖赛暨河南省第五届信息技术与课程融合优质课大赛”,我校共获得一等奖1个,二等奖3个,三等奖5个。

3.5德育工作情况

3.5.1建立德育领导机构

为了更好的促进学校未成年人思想道德建设工作的开展,按照河南省中小学全国文明校园测评细则要求,我校特建立学校未成年人思想道德建设领导小组,由学校校长任组长、其他校级领导任副组长,相关科室负责人为成员,全面负责学校未成年人思想道德建设工作,部署、方针制定及监督。下设办公室具体具体执行学校未成年人思想道德建设工作领导小组的各项决定,全面落实学校未成年人思想道德建设工作的具体要求。

3.5.2建立和完善德育工作体系

一、指导思想

以党的十八、十九大精神为统领,坚持立德树人这一根本宗旨,深入开展社会主义核心价值体系学习教育,以未成年人道德养成教育为重点,把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置,引导青少年学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的人生观、世界观、价值观,通过道德实践,养成高尚的思想觉悟和良好的道德情操,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

二、工作重点

围绕体制机制建设、中小学思想道德教育、未成年人道德实践活动、活动阵地建设和管理及推进家庭教育等五个方面,进一步强化领导,夯实基础,不断丰富和完善学校、家庭、社区“三位一体”德育网络建设,着力解决群众最关心、最直接、最现实的未成年人思想道德建设突出问题。

三、目标任务

(一)健全和完善体制机制建设。

1.认真贯彻落实中央、省决策部署,将未成年人思想道德建设列入学校支部重要议事日程,每年研究未成年人思想道德建设1次以上。每年也应召开一次专题会议,研究部署本校未成年人教育工作。

2.成立学校未成年人思想道德建设领导小组

建立未成年人思想道德建设“一把手”负责制,切实将德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节,纳入学校教育质量评价体系,与文化知识学科一起考核、综合评价。

(二)扎实推进学校德育教育。

1.广泛开展“中国梦”主题教育活动。将社会主义核心价值体系融入未成年人思想道德建设的全过程,扎实推进中国特色社会主义学习教育和“中国梦”宣传教育活动,运用未成年人喜闻乐见、容易接受的语言和方式阐释“中国梦”、描绘“中国梦”、歌颂“中国梦”,引导未成年人把个人成长进步与祖国未来发展联系在一起,树立为实现“中国梦”而奋斗的远大理想。

2.抓好德育课程改革。在思想政治和语文等学科教学的各个环节中渗透思想道德教育的内容,把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育和科学精神教育有机统一于教学之中。

3.积极推行教学方式改革。采用参与式、启发式、讨论式等生动活泼的形式开展德育教学,把传授知识与陶冶情操结合起来,寓教于乐,组织学生开展丰富多彩的校内外文化体育活动和科技创新活动。

(三)加强队伍和阵地建设

1.加强共青团组织建设。进一步加强基层团队组织建设。选派优秀青年教师担任共青团专职干部,并定期进行培训,提高他们的业务知识。积极支持、指导团、队组织开展活动,保证必要的活动时间、活动阵地和活动经费;建立和完善校外辅导员、法制副校长制度,积极吸纳社会人士担任校外志愿辅导员。

2.严格执行《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,切实加强对未成年人的法制教育,提高未成年人的法制意识,进一步优化未成年人生存、保护和发展的法制环境。开设法制教育课,围绕校园安全、治安防范、交通安全、防火避险、“珍惜生命、远离毒品”、抵制“黄、赌、毒”、反对邪教等重大主题,积极开展安全文明校园创建活动,提高未成年人的安全意识和自我保护能力。

3.全面建立“心理健康咨询室”。心理咨询是学校德育工作的一部分,是素质教育的重要内容,也是未成年人思想道德建设不可或缺的组成部分。积极开展心理健康教育讲座,使心理健康教育渗透到教育教学全过程。

(四)推进和发展家庭教育。

主动与政府紧密配合,切实担负起指导和推进家庭教育的责任。通过家长委员会、家长学校、家长会等形式,普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,听取家长对学校工作和班级工作的意见和建议,广泛宣传家庭教育成功的个案和策略,帮助和引导家长掌握科学的家庭教育方法,明确在教育学生的工作中应该承担的责任,明确向学校反映情况和问题的正确途径,不断提高科学教育子女的能力。

四、学校在每个月份均制定出具体的活动内容指导各教学部开展德育活动。如:二月份开学典礼、法制安全教育,三月份学雷锋活动。四月份扫墓、春游活动。五月份心理健康教育及讲座。 七、八月份社会实践活动,九月份开展新生入学教育、教师节开展感恩教育系列活动, 十二月冬季安全专项教育检查等。

3.5.3制定学生全面发展规划

一、明确学校学生德育培训目标

职业学校学生培养的重点是学生日常行为规范与专业学习能力。文化素养的培训主要以情操陶冶、常识了解、兴趣培养等为主。如何培养学生成为一名合格的社会人,是职业学校学生培训的主要目标。结合学生实际,结合学生专业需要,我校学生德育培养的总目标是培养:知礼仪、敬师长、爱专业、能专研的新时代职校学生。

二、制定符合学校学生实际的培养计划:

(一)成立以校长为组长、其他校级领导、相关科室负责人、学校德育工作领导小组,全面负责学校德育工作、工作部署及方针制定。下设由德育校长任主任的德育工作领导小组办公室,执行学校德育工作领导小组的各项决定,全面落实学校德育工作的具体要求。

(二)制定完善的学校学生德育培训计划

第一学年第一学期:以行为习惯养成为主,教育学生遵守校纪校规,培养学生文明礼貌行为,引导学生热爱专业技能,辅助学生建立专业职业生涯规划。

第一学年第二学期:继续强化行为习惯教育,总体把控学生德育培养目标:爱国、明礼、强技、尚新。结合专业特色,提出更加细化的培养目标(例如:中餐、西餐专业学生特别强调讲究卫生;财会专业学生强调责任;幼教专业学生强调爱心;美术专业学生强调观察细致等)。

第二学年第一学期:继续强化行为习惯教育、强化职业道德教育,加大培养学生专业、家庭等传统传承教育份额。培养学生专业担当、心有家国、吃苦专研、强技尚新的新时代职校学生。

第二学年第二学期:继续强化行为习惯教育、强化职业道德教育。结合社会需求,加大培养学生角色转换能力,社会适应能力等相关心理、德育等各方面的教育。

制定科学的德育工作评价制度

为了保证学校德育工作落实到位,切实产生实效,也为规范各班级的管理,学校制定了相对统一的班级积分量化标准,具体从班级日常规范化管理(班级文化、日常管理、文明礼仪等)、学校大型活动、教学部自我规范等方面提出要求并予以量化考评。

(四)建立班主任“三到三会”制度

班主任要做到:三到:早到(8点前,有早读的7点30分前)、中到(下午上课前)、晚到(下午自习课时,班主任必须到班);三会:每周一上午,全校学生工作例会;每周一下午第三节,教学部班主任会;每周二下午第三节,全校各班召开主题班会。此外学校要求,每学期各班召开一次家长会;每学期教学部召开一次班主任经验交流会。

(五)成立学校学生日常管理纠察小组

为了更好的促进学生日常行为习惯的养成,学校成立了以学管部门为主体,以保卫部门配合的学生日常行为习惯管理纠察小组。纠察内容为仪容仪表、文明礼貌、抽烟、谈恋爱等学校明令禁止的各项内容。

3.5.4德育课开设情况

学校注重学生思想品德教育,通过丰富多彩的活动引领学生,开齐开足德育课,第一学期开设《职业生涯规划》和《心理健康》,第二学期开设《职业道德与法律》,第三学期开设《经济政治与社会》,第四学期开设《哲学与人生》和《就业与创业指导》。强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性与自觉性,在校生犯罪率为零

3.5.5丰富校园活动

学校把中职课外活动、校园文化活动、社团活动结合起来,充分发挥“德育主题”的育人功能。文明风采大赛共收到我校单人参赛项目10人次及集体参赛项目3个,涉及大赛设制范围五大项。经过紧张有序地组织、评审及改进,最后以高质量高标准的原则推荐至市级参赛。经过市赛选拔后,共有单项比赛3人和集体项目比赛2个获得省级比赛的资格,并于十月下旬赴郑州及洛阳两地参加了全省比赛。经过激烈的角逐,参赛队伍取得了良好的成绩,获得省级一等奖2个、省二等奖1个、省三等奖2个。

3.5.6多彩的学生社团

学生社团是中职学校校园文化的重要载体,是中职学校第二课堂的重要组成部分。参与学生社团,是学生丰富校园生活,培养兴趣爱好,参与学校生活,扩大求知领域,增加交友范围,丰富内心世界的重要形式。近年来,我校以六大类为主题开展了学生社团活动。

1)理论学习类社团 该类社团活动让学生以专业课程为依托,开展例如爱美社,汽修社,平面设计社等专业性较强的社团。同学们在增强专业知识的同时,丰富了课外活动。

2)社会文化类社团 主要形式有如诗歌社、文学社、英语沙龙、广播站等。社团成员有着共同的兴趣和爱好,经常开展文学欣赏、讲座、畅谈感受,交流心得。以提高修养,提升素质,丰富课余文化生活,经常开展一些有主题的活动。

3)专业技能类社团 这类社团主要以中职学校的专业技术知识为背景,结合各自不同的专业而建立的一些社团,如软件协会,机械制图兴趣社团,汽车爱好者协会,车模制作小组,电工电子爱好者协会等等。社团中有一批专业能力强,创造能力强,实践能力强的学生。

4)文化艺术类社团 这类社团是校园文化建设中的重要力量,主要形式有两类:一类综合类艺术社团,如管弦乐队、军乐队、摇滚乐队、鼓号队、舞蹈队、合唱团。二类是大众化程度较高的艺术社团,如摄影社、影视协会、插花、茶艺、剪纸协会等。

5)志愿服务类社团 我校在节假日带领社团成员到安阳市社会福利院、安阳市特殊教育学校、安阳市育敏学校进行志愿者服务。同时还参加社区志愿者服务工作。

6)体育健身类社团 我校结合中职学生特点,成立了一系列体育健身类社团:棋类、球类、健美舞蹈类等社团。

校园文化与社团活动满意度达到91.8%,生活满意度93.4%,校园安全满意度96.3%,毕业生对学校满意度达到97.1%。

3.6党建情况

2019年以来,在市委、学院党委的正确领导下,学校党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九届四中全会精神,以扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为载体,狠抓党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和反腐倡廉建设,制度建设贯穿其中,切实推进学校党建工作取得新进展,为学校教育教学各项事业稳定健康发展提供了坚强的政治保障。

(一)加强思想政治建设,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育取得实效

学校党委围绕“守初心、担使命、找差距、促落实”的总体目标,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育始终。采取党委中心组学习、专题讲座、集中研讨、党课、知识竞赛等形式,组织党员干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会精神;原原本本学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》《深入学习习近平关于教育的重要论述》等重要读本;深入学习习近平总书记调研指导河南时的重要讲话精神;组织党员和教职工认真学习党章党规和《国家职业教育改革实施方案》等国家教育政策法规;组织党员收看《榜样4》电视专题节目;组织中层以上干部赴延安干部学院开展党性教育专题活动;组织全校师生开展庆祝建国70周年系列活动等,进一步增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,引领全校师生思想上政治上行动上始终同以习近平总书记为核心的党中央保持高度一致。为推动主题教育深入开展,学校党委多次召开专题会部署推进,班子成员多次深入教职工开展调研,对照党章党规,查摆问题,深刻检视,剖析根源,整改落实,有效解决了教职工等级岗位晋升等涉及教职工切身利益问题,老校区(原旅游学校校区)改造、学生住宿条件改善等影响学校发展的问题正在积极解决,主题教育取得扎扎实实的成效,为推动学校各项事业发展奠定了坚实基础。

(二)狠抓基层党组织建设,管党治党责任落实到支部

学校党委高度重视党的组织建设,持续开展星级基层服务型党组织建设,认真组织学习《中国共产党支部工作条例》《中国共产党党员教育管理条例》等文件精神,制定《党建工作责任制度》,规范“三会一课”、组织生活会以及党员教育管理等基层党建工作。以开展“党员示范岗”活动为载体,创新开展形式多样的主题党日活动,先后组织党员赴跃进渠开展理想信念教育;组织党务干部赴愚公移山干部学院开展党务知识培训;各党支部先后组织党员赴涉县八路军129师司令部旧址开展革命传统教育;组织党员和教职工开展党史国史知识竞赛、“爱我中华”读书活动以及“祖国在我心中”摄影比赛等。同时,切实做好民主评议、党员发展、党费收缴等各项工作,2019年,发展新党员2名,党员队伍不断壮大,基层党组织战斗堡垒作用进一步增强。

(三)切实履行“两个责任”,持之以恒正风肃纪

学校党委认真贯彻落实“两个责任”,严格执行“一岗双责”和民主集中制,强化“三重一大”等规章制度的严格落实,严肃政治生活,严守政治纪律和政治规矩,率先垂范,廉洁自律。召开了全面从严治党暨党风廉政建设和反腐败工作会;以案促改警示教育和廉政风险点建设工作推进会,层层签订了党风廉政建设责任书,部署推进党风廉政建设和反腐败工作。积极开展形式多样的廉政教育活动,组织中层以上干部、重点岗位人员开展廉政教育培训;举办廉政教育讲座、发送廉政教育微信,开展警示教育;多次开展廉政约谈活动,注重抓早抓小抓苗头。建立健全廉政风险告知书制度,强化对职称评定、评先表彰、助学金发放、招投标及大宗物资采购等工作的风险防控。严格落实中央“八项规定”精神,扎实开展工作纪律大检查、教育乱收费专项治理、办公用房清理整改等活动,确保纪律检查和作风建设全覆盖。同时,认真贯彻落实中央、省、市纪委维稳工作精神,配合信访部门做好赴京上访专项治理等维稳工作。

(四)严格履行意识形态工作责任,保证社会主义办学方向。

学校高度重视意识形态工作,深入学习贯彻习近平总书记关于意识形态工作的重要指示精神和习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,切实把意识形态工作摆上重要,建立了党委统一领导、党政齐抓共管的意识形态责任体系。定期召开意识形态专题会,研究部署意识形态工作,召开了思想政治工作和青少年成长座谈会,制定了《2019年网络意识形态工作责任制实施方案》,加强对报告会、研讨会、培训会、讲座等活动的审批,强化对“两微一端”的监督管理。同时,加强德育阵地管理,把开展学习贯彻党的十九届四中全会精神、社会主义核心价值观教育、爱国主义教育等主题教育活动,融入学生德育教育全过程,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑,指导实践,推动工作。高度关注互联网、手机等新兴媒体的正确舆论作用,加强微博、微信以及校讯通等新媒体的规范管理,净化学校网络文化环境。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

校企合作、工学交替、顶岗实习是走向现代职业教育的必由之路,扩大校企合作规模,推进校企深度合作一直是我们的目标,本年度我校新增校企合作企业30余家,文化艺术部与安阳市电业局幼儿园、安阳市开发区银杏幼儿园、安阳市文峰区非常幼教集团、北京奥阳教育科技有限公司、安阳市信宅装饰工程有限公司等企业建立长期合作关系,安排了大批学生顶岗实习;同时积极拓展合作范围,拟与郑州婴之杰幼教服务有限公司(学前教育)、北京蓝天启航教育科技有限公司(学前教育)、上海沪恒建设工程有限公司(美术设计与制作)、河南森儒文化艺术咨询有限公司(美术设计与制作)、林州中州裕丰商贸有限公司(戏曲、舞蹈)、汤阴岳飞庙羑里城景区(音乐、播音主持)等6家企业建立合作关系。信息技术部继续与北京方正宽带有限责任公司、苏州住电装有限公司、深圳中兴通讯公司、河南依诺电梯工程有限公司等企业保持良好的合作关系,深入开展学生顶岗实习和教师实践、专业共建的合作与交流;商贸旅游部今年继续与安阳万达嘉华酒店、安阳市好利来蛋糕房、安阳巧克力美容美发、北京禾绿餐饮管理有限公司、北京维华唐宫海鲜舫有限公司、天津百饺园、上海永丰余餐饮管理有限公司、华道数据处理(苏州)有限公司、杭州云澜湾假日酒店合作,整体合作状况良好。机电交通部大力推进多层次校企合作,与浙江吉利汽车有限公司、安阳全丰航空植保有限公司、武汉天之逸科技有限公司、汤阴县升达机械有限公司、安阳鑫达电子机械有限公司等企业深度合作,与广东天杰智能科技发展有限公司的合作也在积极洽谈中。

依照《安阳市中等职业技术学校学生顶岗实习管理办法》,学校在实习前召开了学生、家长共同参加的实习动员会,学校、企业、学生签订三方协议,确保学生安全顺利完成顶岗实习,据统计,本年度安排2017级幼教、汽修、数控、烹饪、旅游、美容美发、财经、计算机等专业920名学生赴深圳中兴、浙江吉利、昆山优德、苏州住电装、南京金龙汽车有限公司、北京奥阳、北京禾绿餐饮管理有限公司、天津百饺园、上海永丰余餐饮管理有限公司、华道数据处理(苏州)有限公司等企业顶岗实习,同时完成自主实习手续300多人,学生的优良表现深受用人单位好评。

学校校企合作的主要模式有:

订单合作模式。学校招生前与企业签订联合办学协议, 校企双方共同制定教学计划、课程设置、实训标准,企业投入专项经费,为订单班提供实训设备,选派经验丰富的高层管理人员、业务骨干承担教学和指导。实行工学交替的开放式教学,学生的基础理论与专业理论教学主要由学校负责,生产实习、顶岗实习由企业负责。做中学,做中教,做中练,实现招生与招工同步,实习与就 业同步。如商贸旅游部的中餐烹饪与营养膳食专业(禾绿订单班)、高星级饭店运营与管理专业(唐宫订单班)等

工学交替模式。学校与企业紧密合作,共同规划与实施学生的实践性课程内容。原则上理论课程在学校完成,实践操作技能课程在企业完成。如信息技术部与河南森儒文化咨询有限公司针对楼宇智能化设备安装与维修专业。

4.2校外实训基地建设

顶岗实习是专业教学计划中规定的一门必修课程,顶岗实习过程就是理论运用于实践的过程。通过顶岗实习,提高学生的实操能力、适应能力、业务能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力,为就业做好准备。学校高度重视学生顶岗实习工作,2019年度,组织6批次16人次赴广州、深圳、上海、宁波、昆山考察企业30多家,达成合作意向50多家,到校宣讲企业40多家,签订合作协议39家。

4.3学生实习情况

依照《安阳市中等职业技术学校学生顶岗实习管理办法》,2019年度安排2017级幼教、汽修、数控、烹饪、旅游、美容美发、财经、计算机等专业920名学生赴深圳中兴、浙江吉利、昆山优德、苏州住电装、南京金龙汽车有限公司、北京奥阳、北京禾绿餐饮管理有限公司、天津百饺园、上海永丰余餐饮管理有限公司、华道数据处理(苏州)有限公司等企业顶岗实习,同时完成自主实习手续300多人,学生的优良表现深受用人单位好评。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校管理科学规范,专业设置贴近市场需求,学生管理严格,校企合作密切,累计向社会培养输送技术技能人才7万多人,对安阳经济社会发展贡献大、社会声誉高,在高技能人才培养方面引领作用突出。近期,我校联合企业,对学校教育、教学质量、学生综合素质等方面开展调查,调查以随机抽样的方式进行。在2019年河南省中等职业教育技能大赛中,我校在汽车全员化竞赛、职业英语团体赛、服装设计、戏曲表演、动画片制作等8个项目比赛中获得一等奖;在动画片制作、电子电路安装与测试、广告平面设计、会计手工等项目比赛中荣获33个二等奖;在汽车维修基本技能、电子商务运营、客房中式铺床、中餐面点等项目比赛中荣获40个三等奖。据统计,我校共有110人参赛,94人分获一二三等奖,获奖率高达86%。

在第五届河南省中等职业学校学生素质能力大赛和第三届中华优秀传统文化大赛中,我校在歌舞器乐曲艺、数学基础素养、英语情景剧等项目比赛中荣获6个一等奖;在EXCEL数据处理、现场听说速录、课本剧表演等项目比赛中荣获8个二等奖;在读书与训练故事、Word应用文写作、模拟应聘等项目比赛中荣获9个三等奖。

今年对口考生1104人、普通文科艺术5人、普通文科1人,合计1110人。参加体检共1018人。单招录取785人,其余309人参加了对口升学,6人参加普通高招考试,高考成绩喜人,升学率高达95%。其中美术、学前教育等专业共13人超过本科分数线,分别被郑州工业应用技术学院、新乡学院录取、黄河科技学院、商丘学院录取。

2019年毕业生就业率达到97.00%(较去年下降0.1个百分点),专业对口率达到60.3%(较去年下降2个百分点)在今年开展的合作企业走访调查中,企业对毕业生的满意率为100%。

5.2社会服务

5.2.1公益课堂培训

组织文化公益课堂,共培训100人。

5.2.2“骨干教师”培训

根据《河南省教育厅办公室关于做好2019年度全省中等职业学校骨干教师省级培训预报名工作的通知》(教职成函[2019]190号)文件精神,按照安阳市教育局的部署,我校承办并顺利完成了2019年安阳市中职骨干教师省级培训班的任务。集中培训和网络研修共计培训时间38天,人数130名。

5.2.3志愿者服务

学校以“学雷锋志愿服务活动”为载体,围绕“六个文明”建设,组织师生广泛开展了“文明上网”“文明交通”“文明餐桌”“文明经营”“文明旅游”“道德讲堂”等系列主题活动。积极开展了“送温暖、献爱心”等多形式的帮扶活动,先后深入帮扶农村对孤寡老人进行慰问;到社会福利院开展端午节慰问活动;全员参加“99公益”捐款活动。利用戏曲、美容美发、电器维修等专业办学优势,积极开展专业进社区、专业进学校等特色鲜明的主题活动。先后到市五中、昼锦中学以及高新区各小学积极开展了“送戏曲进校园”活动,将戏曲文化搬上中小学课堂;到文竹苑社区开展了“送温暖、献爱心”大联欢活动;同高新区三小开展了“共建少年宫”支教活动;先后到小官庄、北小庄开展“美丽乡村、文明家园”共建帮扶活动,清洁卫生,义务为社区居民理发、维修家用电器等,受到社区居民的广泛好评。学校还积极组织志愿者参加了“城市清洁行动”和文明交通引导等志愿服务活动;积极参加文明城市创建活动,帮扶北小庄村建设了学雷锋志愿服务站,配备了电脑、文件柜、雨伞、志愿服,安装了宣传版面、规章制度、牌匾,规范了志愿服务档案资料等,为文明城市创建做出了积极贡献。

5.3对口支援

学校认真贯彻执行市委、市政府脱贫攻坚工作精神,将脱贫攻坚工作列为学校重点工作,深入开展分包贫困村脱贫帮扶工作。2019年,帮扶堤上村累计投入资金4万余元,其中,与县乡共同建立爱心超市,购置超市所需物品,价值5000元;出资3万元进行美丽乡村建设,建设村文化石、安装道路减速带;扶贫日活动期间,捐赠价值5000元的电动三轮车一辆,方便开展扶贫工作;给村里的青少年进行共青团知识讲座并捐赠图书100余本。积极协助该村成立了注册资金600万元的内黄县学文农作物种植合作社;新建成占地面积283亩的楸树种植基地,项目实施后,预计带动每户贫困户增收9700元。积极联系安阳市安贝郎服装公司到该村投资建设服装厂,目前双方已达成合作意向。同时,积极开展“送戏下乡”活动,组织志愿者对村民开展义务理发、义写春联等活动。积极开展“三夏”帮扶、“以购代捐”等工作,脱贫攻坚工作取得阶段性成效。

6.举办者履责

6.1经费

将职业教育经费纳入省、市财政保障范围,持续加大对学校的投入力度,设立专项资金用于职业教育设备设施的购置、招生就业、校企合作、奖学助学及师资队伍建设等。每年市财政安排一定数额帮助学校化解债务,学校贷款按银行利率全额贴息。同时,将职业教育经费纳入市财政集中支付中心统一管理,坚决杜绝挤占、挪用或截留经费等现象发生。我校经费由人员经费和公用经费及专项经费构成。

1)学校全年总收入:11304.26万元。财政补助拨款11101.76万元(含生均经费拨款187万元);预算外教育经费拨款202.5万元;其中:财政拨付我校项目资金有:中职免学费891万元;2019年省级职业教育发展专项(省职业教育骨干教师素质提升)73.2万元,名师工作室10万元;2019年双高建设750万元。

2)全年总支出10149.05万元。财政拨付用于教职工工资及其有关福利待遇的人员经费8105.75万元;商品和服务支出1138.99万元;对个人和家庭的补助支出601.72万元;资本性支出302.59万元。

6.2政策措施

为规范学校办学行为,提升学校办学质量,学校进一步修改完善了《安阳市中等职业技术学校章程》和《安阳市中等职业技术学校“十三五”发展规划》,并根据教学诊断与改进工作要求,规范了各项管理制度,汇编形成学校《管理制度汇编》,为规范学校教育教学工作,推进学校稳定健康发展提供了有力保证。

7.特色创新

7.1校企融合结硕果  专业共建谱新篇

一、深化产教融合、校企合作

根据国家职教改革发展方案中关于积极推进校企合作,产教融合的工作计划,我校在开展深入市场调研的计基础上,对我校历年来招生较为薄弱的楼宇智能化设备安装与运行专业开展校企合作,积极推进产教融合,借助于企业的人才优势和市场资源,大力推进专业的招生共商、教学共担、实训共享的合作模式,实现了本专业的大力突破,首次招生人数突破180人。

二、校企双元育人,专业共建

    根据我们与企业的合作协议,我们实行专业共建。企业承担招生、实训室建设、学生管理和实习实训安排等具体业务,学校负责承担教育教学场地、共建实训室、班级管理等义务。企业承担专业方向课程的教学和实训,学校负责承担文化基础课和专业基础课程的教学,企业在开展常规教学的同时,充分利用自习课、晚自习为学生开展专业实训指导,并适当收取技能培养费。这样,在学校的统一管理下,学生又能接受较为先进的海南4+1走势图和专业技能培养,实现了双元育人的目的。

三、健全育人机制,合作共赢

加强校企合作管理,健全协同育人机制,真正的实现合作共赢是我们开展校企合作的初衷。我们的合作企业进行严格的筛选,对合作专业开展多方面的调研和论证。对企业的法人和公司调取企业征信报告,实地考察公司的经营范围和业绩状况,到企业提供的实习单位进行考察和调研,要求合作企业必须具有专业技能培训资质和人力资源服务资质,公司不允许有外债和不良信用记录,合作办学收入不得超出公司正常收入的20%。

在开展合作期间,学校强化对合作公司的监管力度,定期开展教育教学常规巡查,开展学生和老师的座谈和问卷调查,学期末进行总结和梳理,对工作中出现的问题进行及时的沟通和处理。对企业投资建成的实训室实行双重管理,对资产投入进行市场评估,并对合作后的资产处理在协议中进行了明确的表述和说明。

总之,通过校企合作专业共建,既解决了学校当前专业师资不足的问题,也为学校开辟新专业打开了一扇窗,既扶持了薄弱专业的招生和发展,也促进了学校的整体进步,实现了产教融合、校企合作、合作共赢的良好态势。

7.2.特色创新——现代学徒制试点班

为深入推进校企合作,全面提升办学质量,在认真学习贯彻落实全国职业教育工作会议精神《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》及《河南省教育厅关于做好2019年度现代学徒制试点工作的通知》等文件的基础上,我校积极探索构建现代学徒制人才培养模式,结合我校实际情况,从本年度开始,在中餐烹饪专业开展现代学徒制试点工作。

一、试点背景

我校与北京禾绿餐饮管理有限公司(以下简称“禾绿公司”)等多家企业开展订单培养工作,企业一定程度上参与教育教学工作,但是合作的程度较浅,合作企业未体现出培养主体意识,主动性未能充分体现,招生规模也未因此发生变化。但是,这种订单式的培养模式,为我校探索了校企合作共育人才积累经验。

二、试点方法

1.校企共研人才培养方案

学校与禾绿公司一起从烹饪企业岗位入手,通过职业岗位分析,确定课程设置方案,并且根据合作企业的实际情况,开发企业和专业课程。

2.校企联合招生

为了扩大招生宣传,学校在招生简章上特别列出试点班及培养说明,明确班级规模35人,合作企业为禾绿公司。

3.组建教师团队:

学校导师6人主要负责烹饪基本理论及烹饪基本功的教学;企业导师3人,主要负责禾绿海南4+1走势图、理论制度及禾绿专业课的授课工作。

4.校企联合培养:

烹饪理论及基本功、烹饪专业课、禾绿专业课以在校学习培养为主,禾绿海南4+1走势图及专业实践以在企业学习为主。充分体现了学校和企业“双主体”育人及“双投入”的育人模式。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题:

1)师资队伍建设还有待加强。

2)重点、特色专业品牌示范作用有待提高。

8.2改进的措施

1)完善师资队伍培养培训机制,搭建教师专业化发展平台,着力培养骨干教师和专业带头人,提升学校教师的师德水平、教学能力、实践能力和科研能力。

2)加大师德师风教育,增强广大教师的事业心和责任感,提高广大教师干事创业的积极性、主动性。

3)以“双高”为抓手,加强校企深度合作,通过专业群建设进一步完善特色专业建设的创新机制,及时调整专业结构与布局,切实发挥重点、特色专业的示范作用,提高人才培养的质量。